Presentación

En este blog se alojan textos y materiales de apoyo didáctico utilizados en los cursos de Epistemología. La selección responde a la intencionalidad de contribuir al desarrollo de una epistemología del campo de conocimiento de la educación. La epistemología en general tiene por objeto analizar las descripciones, conceptualizaciones a través de las cuales las distintas disciplinas científicas dan cuenta de determinados ámbitos de la realidad, explicitando los presupuestos de realidad, de verdad, de sujeto y de explicación que sustentan. En nuestro caso nos interesa realizar este análisis sobre disciplinas cuyo objeto de estudio es el hecho social educación. Éste forma parte de procesos histórico-sociales que son descriptos y conceptualizados por diferentes disciplinas científicas. La dinámica de esos procesos hace necesario que las producciones científicas no sean tomadas como algo acabadamente dado, sino como buscando en forma constante el ajuste de sus explicaciones a los hechos y procesos. El planteo de una epistemología de las ciencias sociales y las humanidades como marco del hecho educativo reconoce como uno de sus hitos la diferenciación respecto del proceso que siguieron las ciencias naturales y la epistemología de las mismas. De allí que un estudio sobre influencias, delimitaciones y diferencias resulte una tarea clave que enriquece esta problemática.

Delia Albarracín

Doctora en Filosofía por la UNCuyo y Magister en Didáctica por la UBA. Profesora Titular Efectiva en la Fac. de Educación Elemental y Especial, UNCuyo, cátedras de Antropología Filosófica y Formación Ética y Ciudadana. Responsable de Epistemología en ciclos de Licenciatura. Directora de Proyectos de Investigación acreditados en SECYT y Programa de Incentivos en forma continua desde 1994, sobre temas de filosofía, política y educación. Formadora de investigadores, becarios, tesistas de grado y posgrado y de extensionistas. Publicó 3 libros de autoría exclusiva, el último de ellos “Dialéctica, hermenéutica y pragmática formal. Hacia una fundamentación de las ciencias sociales y las humanidades” (Biblos, 2012, 499 pp.) Tiene libros en co-autoría y numerosos capítulos de libros y artículos en revistas especializadas. Expositora en eventos científicos nacionales e internacionales, en algunos casos como panelista y conferencista. Miembro de la Comisión disciplinar de Filosofía del CONICET (2011-2012) y de la Comisión de pares evaluadores en Humanidades de CONEAU. Miembro del Banco de Evaluadores del CIN.